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Prêmio IEL

Lançamento Livro

Gazeta da Estácio

Projeto Beija-Flor

 

NOTÍCIAS


Capa do Livro

PROFESSORES DA PÓS-GRADUAÇÃO DA FAGO LANÇAM LIVRO NO II EDIPE

O livro Didática e Interfaces tem seu lançamento no II Encontro de Didática e Prática de Ensino - II EDIPE, evento promovido pela UEG, UFG, UCG e UniEvangélica.
Este livro discute a Didática e as interfaces do processo pedagógico. A proposta desse trabalho é dialogar com as várias faces do conteúdo da Didática Geral e das Didáticas Específicas visando contribuir com a prática pedagógica em sala de aula. Os textos estão dispostos em seis eixos temáticos:
1- Teoria Didática
2- Didática e Tecnologias de Informação e Comunicação
3- Didática e Educação Infantil
4- Didática, Matemática e Física
5- Didática e Ensino de Ciências Humanas
6- Didática e educação inclusiva.

O livro encontra-se a venda nas livrarias Saraiva, Planalto e Vozes (Goiânia) ou na Editora Deescubra (62)3541-0918

OBS.: AUTORES MARCADOS EM VERMELHO SÃO PROFESSORES DA PÓS-GRADUAÇÃO DA FAGO

Artigos e autores:
VYGOTSKY, LEONTIEV, DAVÍDOV – CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A DIDÁTICA
José Carlos Libâneo
Raquel A. M. da M. Freita


Dr. José Carlos Libâneo, Ms. Carlos Silva, Ms. Marilza Suanno e Ms. Marilza Montagnini

ENSINO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO EM UM MUNDO EM MOVIMENTO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICO-DIALÉTICA PARA UMA DIDÁTICA DE ORIENTAÇÃO DIALÉTICA
Ivone Garcia Barbosa

APROXIMAÇÕES À DIDÁTICA DE INSPIRAÇÃO PIAGETIANA
Magda Ivonete Montagnini

DIDÁTICA E TECNOLOGIA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Mirza Seabra Toschi

AS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
José Carlos Libâneo

EDUCAÇÃO INFANTIL E QUESTÕES DIDÁTICAS: HISTÓRICO, CONCEPÇÃO E O PAPEL DO PROFESSOR
Simei Araujo Silva


UMA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL?
Lenita Maria Junqueira Schultz
Delza Maria da Silva Ferreira de Araújo

O PAPEL DO BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
João Henrique Suanno

A DIDÁTICA E AS METODOLOGIAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA
Karly Barbosa Alvarenga
Celso J. Viana

ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA ELEMENTAR: UMA INTERVENÇÃO PSICOGENÉTICA
Magda Ivonete Montagnini

A FÍSICA QUÂNTICA E A EMERGÊNCIA DE NOVOS PARADIGMAS
Solange M. O. Magalhães
Rosa Maria Viana

CONCEPÇÃO DE GESTÃO ESCOLAR E PLANO DE TRABALHO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Marilza Luzia Montagnini
Marilza Vanessa Rosa Suanno

AS CIÊNCIAS HUMANAS ENTRE A CIÊNCIA E A DISCIPLINA: ENTRE A ACADEMIA E A SALA DE AULA?
Miriam Bianca Amaral Ribeiro

SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA AS SITUAÇÕES DE ENSINO
Acácia Aparecida Bringel
Paulo Roberto Miranda

ASPECTOS METODOLÓGICOS DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E FONOAUDIOLÓGICA: DEFICIÊNCIA AUDITIVA
Annete Scotti Rabelo

Marilza Vanessa Rosa Suanno
13/11/07

 

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