Disciplinas

Professores

DIDÁTICA, COMUNICAÇÃO EDUCATIVA E MÉTODOS PARTICIPATIVOS

Ementa: Didática: conceitos, histórico e abordagens.  Sociedade contemporânea e os novos desafios às práticas educativas, os saberes interdisciplinares, a relação teoria - prática, a prática de ensino, a organização do trabalho docente. Comunicação Educativa e Métodos Participativos.

Drª.

Solange M. Oliveira Magalhães

NOVAS TECNOLOGIAS DE INF. E COMUNICAÇÃO E O ENSINO SUPERIOR

Ementa: Novas tecnologias e educação. Vínculos entre as práticas educativas e os processos comunicacionais contemporâneos favorecidos pelo avanço tecnológico. As mudanças que as novas tecnologias provocaram no sistema produtivo envolvendo novas qualificações e, portanto, novas exigências educacionais. A Internet como fonte de consulta e sua utilização para fins educacionais.

Drª. Ruth Catarina

Cerqueira R. de Souza

BASES PSICOLÓGICAS DO PROCESSO ENS-APREND NO ENS. SUPERIOR I

Ementa: Relações entre a psicologia, o conhecimento e a educação. Compreensão dos processos de aprendizagem e desenvolvimento a partir da análise e discussão das abordagens psicológicas comportamentalistas, cognitivistas e sócio-interacionistas..

Drª. Solange Magalhães

PESQUISA EDUCACIONAL

Ementa: A pesquisa em educação no Brasil: caracterização e perspectivas. Modalidades da pesquisa educativa; a questão da oposição entre pesquisa qualitativa (pesquisa etnográfica, estudo de caso, pesquisa-ação) e pesquisa quantitativa. Etapas da elaboração da pesquisa.

Ms. Carlos Cardoso

(Doutorando)

UNIVERSIDADE BRASILEIRA: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS

Ementa: Nascimento da universidade na Idade Média: concepções, ideais e contradiçõesda prática. A universidade brasileira: trajetória, problemas, equívocos, projetos, perspectivas, idéias e práticas de professores, estudantes e servidores técnico administrativos. A universidade que temos e a criação de uma instituição essencialmente acadêmica e comprometida com a verdade, a humanização do homem (e da sociedade), a liberdade, a justiça, a igualdade, a democracia, a criação de direitos.

Ms. Acácia Aparecida Bringel

POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Ementa: Análise das questões relacionadas à planificação e a administração da educação. Estudo da problemática da gestão da educação em face do processo de trabalho, da ideologia e da prática educacional. Discussão de algumas tendências relacionadas à planificação co-participativa. O binômio educação e trabalho na formação para a cidadania e a competência profissional. Metodologias de orientação profissional em contextos escolares e não escolares.

Ms. Miriam Bianca A. Ribeiro

(Doutoranda)

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR I

Ementa: O objeto de estudo da Metodologia do Ensino Superior e os objetivos do trabalho.  Fundamentação teórica e ressignificação do exercício da docência universitária e seus elementos constitutivos. o planejamento e seus componentes, a relação professor/aluno e a avaliação da aprendizagem. Recursos metodológicos do professor universitário. A relação de reciprocidade entre a formação e qualificação teórica-prática do professor universitário. Novos paradigmas de ensino e aprendizagem.

Ms. Marilza Luzia Montagnini

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE

Ementa: Histórico da avaliação institucional. Legislação pertinente à avaliação institucional. Funções da avaliação. Compromisso social da avaliação. Métodos de avaliação institucional nos níveis de ensino fundamental, médio e superior. Fontes externas de avaliação institucional. Auto avaliação. Características da avaliação participativa. Avaliação independente.

Ms. Marilza Vanessa Rosa Suanno

BASES PSICOLÓGICAS DO PROCESSO ENS-APREND NO ENS. SUPERIOR II

Ementa: As relações entre os conceitos teórico-práticos das teorias psicológicas comportamentalistas, cognitivistas e sócio-interacionistas e a metodologia de ensino utilizada pelo professor universitário. Os diferentes tipos de relação professor-aluno no ensino superior.

Dra.Magda Ivonete Montagnini

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR II

Ementa: Ressignificação do exercício da docência universitária. Metodologia do ensino superior. Recursos metodológicos do professor universitário. Níveis de planejamento. Relação professor-aluno como elemento facilitador da aprendizagem. Avaliação da aprendizagem no ensino superior.

Ms. Marilza Luzia Montagnini

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO I

Ementa: Aspectos metodológicos da pesquisa educativa: elaboração de instrumentos para coleta de dados; Redação científica. Projeto de pesquisa,  monografia,  artigo científico,   resumo, de relatórios de pesquisa.

Ms. João Henrique Suanno

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO II

Ementa: Artigo científico: comunicação e divulgação de pesquisas e revisões. Produção do conhecimento e publicação. Produção cientifica no Estado de Goiás (Dados da Secretaria de Ciência e Tecnologia de Goiás – SECTEC, dentre outros) e no Brasil (Dados do MEC/INEP/CNPq/CAPES, dentre outros). Estudo das normas da ABNT: NBR 6022/2003. NBR 6023/2002. NBR 6024/2003. NBR 6028/2003. NBR 10520/2002. Tabulação IBGE/1993. NBR 14724/2002.

Ms. João Henrique Suanno

ORIENTAÇÃO – artigo científico

A definir

 V Simpósio de Docência Universitária

A definir