Graduação ENFERMAGEM

Organização curricular

As tecnologias da informação têm ajudado a construir uma nova ordem econômica, na qual o conhecimento assume papel primordial. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96) enfatiza a importância da construção do conhecimento com políticas de planejamentos educacionais, voltados para a garantia do padrão de qualidade no ensino, valorizando a experiência do aluno, o respeito ao pluralismo de idéias e concepções, como básicos da democracia e flexibilização da ação educativa.

Desse contexto emanam as diretrizes curriculares para os cursos de graduação que defendem uma proposta pedagógica fundamentada numa concepção crítica das relações existentes entre educação, sociedade e trabalho, que inspirem a implementação de uma prática educativa transformadora e participativa, centrada na construção do conhecimento e na aprendizagem crítica e ativa de conteúdos vivos, significativos e atualizados. Ainda nessa perspectiva, destaca-se a exigência da qualidade do ensino e sua definição de um diferencial na formação acadêmica e profissional em sintonia com as necessidades do desenvolvimento social do País, elegendo a graduação como etapa inicial de formação.

É o aluno que, por meio dos desafios proporcionados pelas trocas com seus colegas, professores e com os materiais didáticos disponibilizados pela Faculdade, constroem seu conhecimento. Significa ainda continuar a compreender o ensino como um processo organizado para favorecer trocas e propor desafios, buscando criar oportunidades para a sistematização do conhecimento, através das atividades complementares, para a reflexão e o aprofundamento entre a teoria e prática. Os laboratórios, existentes para o exercício e a formação prática de enfermagem, levarão os alunos a vivenciar a sua realidade social e o caráter científico de sua profissão.

As disciplinas Sociologia Aplicada à Enfermagem, Antropologia Aplicada à Enfermagem, Ética e Exercício Profissional, Meio Ambiente e Saúde, entre outras, vão prepará-los para conhecer o contexto social de sua região, dentro dos princípios requeridos pelos sistemas de saúde e do cuidar.